Тест з педагогіки 
1. Педагогіка це: 
А) наука про передачу даних; 
Б) наука про освіту; 
В) наука про виховання. 
2. Які завдання ставляться перед педагогічною наукою? 
А) виховання, навчання підростаючого покоління; 
Б) пізнання законів виховання, озброєння педагогів-практиків знанням теорії навчально-виховного процесу; 
В) вивчення виховання як чинника духовного розвитку людей. 
3. Що визначило розвиток педагогіки як науки? 
А) прогрес науки і техніки; 
Б) турбота батьків про щастя дітей; 
В) біологічний закон збереження роду; 
Г) об'єктивна потреба у підготовці людини до життя і праці; 
Д) підвищення ролі виховання у суспільному житті. 
4. це те, що залишається, коли все забуто. 
А) надія; 
Б) склероз; 
В) освіту. 
5. Наведіть відповідність 

6. Наведіть відповідність 

7. Процес виховання це: 
А) Цілеспрямований і організований процес формування особистості; 
Б) Спрямований вплив на людину з боку громадських інститутів з метою формування у нього певних знань, поглядів і переконань, моральних цінностей; 
В) Передача накопиченого досвіду від старших поколінь до молодших. 
8. Відображення людиною об'єктивної дійсності у формі фактів, уявлень, понять і законів науки це: 
А) навчання; 
Б) знання; 
В) життєвий досвід. 
9. Навчання це: 
А) спеціально організований, целеполагающей і керований процес взаємодії вчителя та учнів спрямований на засвоєння ЗУНов, формуваннясвітогляду, розвитку розумових сил і потенційних можливостей учнів, закріплення навичок самоосвіти у відповідності з поставленими цілями; 
Б) Передача знань від вчителя до учнів з метою соціальної адаптації та підготовки їх до життя; 
В) Організація самостійної навчальної роботи учнів з метою оволодіння знаннями, вміннями та навичками. 
10. Метою виховання є: 
А) Орієнтація на цінності, які будуть пріоритетними для людини; 
Б) Розвиток почуттів, інтуїції, виховання душі; 
В) Розвиток людського «Я». 
11. Традиційними методами дослідження в педагогіці є: 
А) Моніторинг та контент-аналіз; 
Б) Рольові ігри; 
В) Спостереження і вивчення досвіду. 
12. Галуззю педагогіки не є: 
А) Естетика; 
Б) Корекційна педагогіка; 
В) Тифлопедагогіка. 
13. Світову славу російської педагогіки приніс: 
А) К.Д. Ушинський 
Б) В.А. Сухомлинський 
В) А.С. Макаренко 
14. Основу навчання складають: 
А) Наступність і передача накопиченого досвіду від старших поколінь до молодших; 
Б) Самонавчання, самовиховання і самоактуалізація; 
В) Знання, вміння і навички. 
15. Соціалізація це- 
А) Процес засвоєння і активного відтворення людиною соціального досвіду; 
Б) Процес формування особистості в певному соціальному середовищі; 
В) Завантаження та передача накопиченого досвіду від вчителя учням. 
16. Не є вченим-педагогом: 
А) Ушинський К.Д. 
Б) Макаренко А.С. 
В) Виготський Л.С. 
17. Основою для утворення педагогіки як науки була: 
А) Психологія; 
Б) Філософія; 
В) Антропологія. 
18. Провідна категорія педагогіки це - 
А) Освіта; 
Б) Виховання; 
В) Соціалізація. 
19. Наведіть відповідність: 

20. Процес целепологания має на увазі: 
А) постановку цілей; 
Б) обгрунтування і постановку цілей; 
В) постановка правильної мети. 
21. Педагогічний процес це: 
А) система, що об'єднує в собі процеси навчання, виховання, розвиток; 
Б) процес формування соціально адаптованої особистості; 
В) сукупність процесів, суть яких полягає в тому, що соціальний досвід перетворювався на якості формованого людини. 
22. Компонентами педагогічного процесу є: 
А) педагоги, виховуваних, умови виховання; 
Б) цільову, діяльнісний, трудовий; 
В) цільовий, змістовний, результативний, діяльнісний. 
23. Головною метою освіти є: 
А) засвоєння необхідних знань, умінь, навичок; 
Б) формування особистості, здатної до саморозвитку, самонавчання, самоактуалізації, самостійному прийому рішень і рефлексії над власною поведінкою; 
В) активне включення учня в освітній процес. 
24. Цілісність педагогічного процесу полягає в: 
А) у підпорядкуванні всіх процесів, що його утворюють, головною, загальної та єдиної мети-формування всебічно і гармонійно розвиненої особистості; 
Б) в тому, що всі процеси, що утворюють педагогічний процес протікають в одних і тих же умовах; 
В) в тому, що всі процеси, що утворюють педагогічний процес мають загальну методологічну основу. 
25. Визначальним фактором при постановці мети виховання є: 
А) рівень розвитку педагогічної науки і практики; 
Б) ідеологія і політика держави; 
В) потреби суспільства. 
26. Педагогіку як самостійну науку виділив: 
А) Демокріт; 
Б) Ян Амос Каменський; 
В) Джон Локк. 
27. Формування ціннісного ставлення в житті, що забезпечує стійке і гармонійний розвиток особистості (виховання почуття обов'язку, справедливості, щирості, відповідальності та інших якостей, здатних надати вищий сенс справах, думок і почуттів людини) це- 
А) виховний процес; 
Б) духовне виховання; 
В) соціальне виховання. 

28. Закон паралельної дії полягає в тому, що: 
А) педагог впливає на особистість через колектив; 
Б) педагог впливає на особистість, а колектив на педагога; 
В) відбувається паралельний вплив педагога на учнів, а учні на педагога. 
29. Основними категоріями педагогіки є: 
А) педагогічний процес, процес виховання і процес навчання; 
Б) навчання, освіта, виховання; 
В) навчання, освіта, виховання, розвиток і формування. 
30. Процес становлення людини як соціальної істоти під впливом усіх без винятку факторів - екологічних, соціальних, економічних, ідеологічних,психологічних і т.д., досягнення рівня зрілості, стійкості це - 
А) розвиток; 
Б) формування; 
В) виховання; 
Г) соціалізація.